昆明学院本科专业教材建设与管理办法

（修订）

第一章 总则

第一条  为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下学 校教材建设的意见， 全面加强党的领导， 贯穿教育部《普通高等 学校教材管理办法》（教材〔 2019〕3 号） 文件精神， 切实落实 教材国家事权， 加强我校教材管理工作， 依据《云南省教育厅关 于印发云南省中小学、职业院校、普通高等学校教材管理实施细 则的通知》（云教发〔 2022〕24 ）要求和《习近平新时代中国特 色社会主义思想进课程教材指南》等文件规定，特制定本办法。

第二条  本办法所指的教材， 是指供我校本科专业师生使用 的教学用书， 以及作为教材内容组成部分的教学材料（如教材的 配音视频资源、图册等）。

第三条 教材必须体现党和国家意志。 坚持马克思主义指导 地位，体现马克思主义中国化要求， 全面贯彻党的教育方针， 落 实立德树人根本任务， 充分体现社会主义核心价值观， 加强爱国 主义教育， 有机融入和弘扬中华优秀传统文化、革命传统、法治 意识和国家安全、民族团结以及生态文明教育， 引导学生坚定道 路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

第二章 组织机构及职责

第四条  在学校党委领导下， 建立校院两级本科专业教材建 设管理机制。

（ 一）学校本科专业教材工作委员会

1.成立学校本科专业教材工作委员会， 统筹全校本科专业 教材建设及管理工作， 办公室设在教务处， 具体由教材与教学资 源管理科负责组织实施。

组长： 学校分管副书记、副校长

成员： 宣传部、教务处、马克思主义学院、教学质量监控 与评价中心主要负责人及学校教学指导委员会成员。

2.主要职责

（ 1 ）负责组织落实国家教材建设与管理相关政策；

（ 2）制定和修改学校本科专业教材建设制度及管理条例；

（ 3）研究审定学校本科专业教材建设的统筹规划；

（ 4 ）集中审议本科专业教材建设与教材选用等管理相关事 宜；

（ 5 ）组织开展本科专业教材选用、调研、审核及效果评 价；

（ 6 ）实施本科专业教材在使用过程中的意识形态核查、监 控和处置工作；

（ 7）组织本科专业优秀教材申报、评选和推荐工作；

（ 8）完成教育厅安排的其他工作。

（二）学院本科专业教材工作领导小组

1.各二级学院是本科专业教材建设与管理的主体， 成立各 二级学院本科专业教材工作领导小组，在学校本科专业教材工作 委员会指导下开展工作。

组长： 二级学院党委书记、院长

成员： 分管教学副院长、专业负责人、骨干教师、思政专 家及学院教学指导委员会成员。

2.主要职责

（ 1 ）负责执行学校本科专业教材建设与管理相关规定；

（ 2）制定本单位本科专业教材建设规划和教材选用计划；

（ 3 ）负责本单位本科专业教材选用的研究论证、审核教材 订单、组织教材使用评价等工作；

（ 4 ）组织开展本单位本科专业自编教材申报、审查和审核 工作；

（ 5 ）负责组织本单位本科专业教材的意识形态核查工作， 制定实施方案， 开展年度本科专业教材核查工作并撰写工作报 告；

（ 6 ）向学校本科专业教材工作委员会推荐优秀教材；

（ 7）完成学校本科专业教材工作委员会安排的其他工作。 

第三章 教材建设

第五条  各二级学院是本科专业教材建设选题、论证、编 写、出版和选用的责任主体。各二级学院本科专业教材工作领导 小组应具有较高的政策理论水平、政治敏锐性和政治鉴别力， 客 观公正， 作风严谨。须发挥各二级学院在办学过程中的自主权， 依托学院学术指导委员会， 切实发挥教授和专家学者的专业学科 优势，本着宁缺毋滥的原则，体现创新、特色和适用， 积极开展 教材建设。

第六条 本科专业教材建设要全面贯彻落实习近平新时代中 国特色社会主义思想， 重点面向体现我校专业优势、本科人才培 养特色、解决教学急需和填补空白的教材。

（ 一 ）重点支持国家规划教材、马工程重点教材、全国优 秀教材等高水平教材建设。

（二） 重点支持能支撑国家一流专业和省级一流专业建设 以及新兴专业学科发展建设的教材。

（三 ）重点支持有利于反映校企共建相互需求， 适合用于 促进产学研深度融合发展的教材。

（四） 重点支持“四史”教育、美育、劳动教育、国家安 全教育等领域急需或稀缺的教材。

（五） 重点支持充分反映经济社会发展和科技进步对人才 培养提出的新要求，体现人才培养模式和教育改革最新趋势，将 价值塑造、知识传授与能力培养三者融为一体的教材。

（六） 重点支持体现信息技术与教育教学深度融合， 多种 介质综合运用、表现力丰富的新形态教材。

第七条 教材编写实行主编负责制， 主编主持编写工作并负 责统稿， 对教材总体质量负责， 参编人员对所编写内容负责， 教 材编写应严格执行以下原则。

（ 一 ）主编一般应具有高级专业技术职务， 对本学科本专 业领域有深入研究和较高造诣。

（二） 教材主编应严格按计划认真开展教材体系研究和编 写工作， 履行相应义务， 确保教材编写高质量完成。

（三） 严把政治关、学术关， 促进教材质量提升。政治把 关要重点审核教材的政治方向和价值导向， 学术把关要重点审核 教材内容的科学性、先进性和适用性； 政治上有错误的教材不能 通过；选文篇目内容消极、导向不正确的， 选文作者历史评价或 社会形象负面的、有重大争议的， 必须更换；教材编写人员政治 立场、价值观和品德作风有问题的 ， 必须更换。

（四） 任何部门、单位和个人不得自行组织编写、出版发 行各种名义的高校思想政治理论课教材， 不能自编各种形式的辅 助教材代替。

第八条 教材坚持凡编必审， 应遵循以下规定。

（ 一 ）各二级学院本科专业教材工作领导小组应在本单位 自编教材书稿出版前对其进行审查和审核， 具体要求如下：

1.每部教材审核成员应不少于 5 人；

2.教材审核实行编审分离制度，遵循回避原则；

3.对于审核结果须召开党政联席会议， 形成最终决议后进 行推荐公示（公示期为 5 个工作日）；

4.公示结束无异议后须填写附件  1《昆明学院本科专业教材 编写立项申请书》和附件 2《昆明学院本科专业教材编写立项同 行业专家审读意见表》，  同时将教材审核相关材料一式三份（纸 质版） ，报送学校教材工作委员会审核。具体包括：

（ 1）附件 1《昆明学院本科专业教材编写立项申请书》；

（ 2 ）附件 2《昆明学院本科专业教材编写立项同行业专家 审读意见表》；

（ 3 ）专业所在二级学院本科专业教材工作领导小组审核意 见；

（ 4）专业所在二级学院推荐公示材料；

（ 5）专业所在二级学院党政联席会议最终决议；

（ 6）教材书稿。

（二） 学校本科专业教材工作委员会将采用个人审读与集 体会议审核相结合的方式， 对各二级学院推荐报送的自编教材项目进行审定， 并得出最终书面审核意见和结论， 审核结论分“通 过”和“不予通过”两种。

（三） 本科专业教材编写如有特殊情况需要变更， 应由教 材主编向学校本科专业教材工作委员会提出书面申请， 经批准后 方可变更。教材出版社由教材主编选择确定， 原则上应选择本领 域级别较高的出版社及行业重点出版社。

（四） 凡我校教师自编本科专业教材， 若未经学校教材工 作委员会审核批准出版的， 一律不得进入课堂使用。

第四章 教材选用

第九条 本科专业教材选用坚持凡选必审， 选用过程须公平 公正、实事求是，遵循以下原则。

（ 一 ）质量第一。本科专业教材优先选用国家和省级规划 教材及获得省部级以上奖励的优秀教材，教育部各学科专业教学 指导委员会推荐的教材， 学校批准立项建设的教材以及公认水平 较高的优秀教材， 原则上教材应为近五年内出版（再版）教材。

（二） 适宜教学。选用的教材要符合本专业人才培养目标 与课程教学大纲要求， 符合教育教学和人才成长基本规律， 取材 合适， 富有科学性和启发性， 有利于学生知识、能力和素质的培 养。

（三） 公平公正。教材选用要严肃遵守选用纪律， 实事求 是， 客观公正， 符合程序。政治立场和价值导向有问题的， 内容 陈旧、低水平重复、简单拼凑的教材， 不得选用。

第十条 课程团队及任课教师作为本科专业教材选用和使用 的主体， 应全面掌握同类教材信息， 必须选用符合意识形态相关 要求和人才培养要求的高质量教材， 并对教材的选用负有直接责 任。

第十一条 各相关专业应组织落实好马克思主义理论研究和 建设工程重点教材（简称“马工程重点教材”） 的统一使用工 作， 按照要求选用马工程重点教材。

第十二条 教材的使用在短时间内必须保持一定的稳定性， 要积极选用具有正确导向的、能反映学科发展前沿的高质量的电 子教材、课程资源。

第十三条 使用同一教学大纲或课程标准但由不同教师承担 教学任务的课程， 原则上须选择同一版本的教材。有多个版本可 选时， 应在保证教材质量的前提下， 选用经济实惠的教材。

第十四条  没有合适的正式出版教材供选用时， 教师可申请 使用校内自编教材（讲义）用于教学。选用的自编教材（讲义） 需经教师申请、各二级学院教材领导小组审批同意后方可使用。

第十五条 各二级学院在下达教学任务时， 组织任课教师申 报选用教材。每门课程的教材需由所在单位统一审核完成。各专业选用教材经学院主管教学负责人审批同意后， 由教学单位填写 教材征订汇总表， 汇总表是征订教材的唯一依据。各教学单位的 教材征订工作需按学校的统一要求按时完成， 如因延误或遗漏而 影响正常教学工作的，其责任由延误和遗漏者负责。

第十六条  原有课程需更换教材或新开课程选用的教材， 需 经过学院教材工作领导小组审批同意后，填写附件 3《昆明学院 本科专业教材选用审批表》方能选用。

第十七条 任何教学单位和个人不得私自推销、订购教材。

第十八条 任何单位和个人需配合教材与教学资源管理科， 按照相关时间节点开展教材管理的各项工作， 不得贻误， 如造成 不良后果的，按《昆明学院教学事故认定及处理办法》相关规定 追究相应责任。

第十九条 教材款指用于支付教材费用的各类款项总称。根 据使用对象的不同，教材款来源分为行政经费支持和个人缴纳两 类。

第二十条  教材款直接由教材供应商向购书学生以班级  为 单位直接收取，在缴纳教材款的过程中， 学校各部门和个人不得 参与收缴工作， 以规避相关责任风险。

第二十一条  出现以下情形之一的， 教材须停止使用， 视情 节轻重和所造成的影响， 由学校教材工作领导小组给予通报批 评、责令停止违规行为， 并报学校相关部门对相关责任人给予相应处分。对情节严重的单位和个人列入负面清单， 涉嫌犯罪的， 依法追究刑事责任。

（ 一）教材内容的政治方向和价值导向存在问题。

（二）教材内容出现严重科学性错误。

（三）教材所含链接内容存在问题， 产生严重后果。

（四）盗版盗印教材。

（五） 违规编写出版国家统编教材及其他公共基础必修课 程教材。

（六）用不正当手段严重影响教材审核、选用工作。

（七） 未按规定程序选用， 选用未经审核或审核未通过的 教材。

（八） 在教材中擅自使用国家规划教材标识， 或使用可能 误导高校教材选用的相似标识及表述， 如标注主体或范围不明确 的“规划教材”“示范教材” 等字样， 或擅自标注“全国”“国 家”等字样。

（九）其他造成严重后果的违法违规行为。 

第五章 教材核查

第二十二条  为进一步推进本科专业教材意识形态专项核查 工作的规范化和制度化， 完善本科专业教材质量监控和核查机 制， 需遵循以下原则：

（ 一）本科专业教材专项核查应遵循凡编必审、凡选必 审、举报必审、动态跟进等原则， 确保核查工作有序推进。

（二） 各二级学院应建立党组织会议把关制度， 定期召开 党政联席会议对年度本科专业教材核查工作报告进行严格审核， 报学校本科专业教材工作委员会办公室备案。

（三） 各二级学院应对引进的国外原版教材、视频资料等 内容，在本科专业教材核查时采取审慎的态度， 一旦发现存在意 识形态方面的问题， 应立刻停止使用， 并把相关问题以书面形式 报告学校本科专业教材工作委员会。

（四） 教师在使用教材或学院在核查教材工作中， 发现教 材内容有问题的， 应及时向学校本科专业教材工作委员会办公室 反映。由学校本科专业教材工作委员会组织分析研判，提出处理 意见。

（五） 凡使用的所有本科专业教材， 各教学单位都应该存 档， 并纳入学院教材库， 以备学校本科专业教材工作委员会定期 抽查或核查。

第六章 教材评价

第二十三条 本科专业教材评价的目的在于监控教材选用、 使用、编写或修订等教材管理与建设工作的各个环节， 以有效提 高教材质量。

第二十四条 本科专业教材评价的范围包括我校本科各专业 全部课程所使用的教材。

第二十五条 教材评价的内容

（ 一 ）教材政治观点是否正确， 能反映先进文化和思想， 坚持社会主义动向，体现党的立德树人教育方针。

（二） 教材是否符合人才培养目标及教学大纲要求， 取材 合理， 深度和份量适宜， 符合认知规律， 由浅入深， 富有启发 性， 有利于激发学生学习兴趣及能力的培养。

（三）教材是否能体现行业发展新理论、新工艺、新技 术， 实用性强，理论联系实际， 案例新颖， 能激发学生的学习兴 趣。

（四） 教材是否能及时反映相关专业的改革成果和国内外 前沿知识以及高新技术。

（五） 教材编排是否科学合理， 文字准确流畅， 图文配合 得当，版式设计专业， 装帧印刷美观；教材绪论、目录、正文、 习题及答案解析、参考文献是否齐全。

第二十六条 教材评价的实施

（ 一 ）校级本科专业教材评价工作由教学质量监控与评价 中心组织实施。各二级学院可制定并实施符合本单位实际的教材 评价相关制度。

（二）校级本科专业教材评价工作一般每年开展 1 次。

（三） 本科专业教材评价的主体包括教师和专家两个层 次。各教学单位要定期邀请专家（督导）进校， 听取教师对教材使用情况的评价情况， 形成教材评价分析结果及后期整改措施报 告。

第二十七条 教材评价结果的反馈及使用

（ 一 ）学校本科专业教材工作委员会汇总各教学单位教材 评价分析结果上报主管校领导， 同时反馈给各二级学院。

（二） 评估结果分为优秀、良好和较差三个等级。对评估 结果为优秀的教材， 鼓励在教学中优先选用并推广； 对评估结果 为良好的教材， 同意继续使用； 对评估结果较差的教材， 停止其 继续使用并要求以适当教材替换。

（三） 各教学单位要认真研究本科专业教材评价结果， 提 出进一步改进和提高教材质量的措施。

（四） 凡本校教师主编的教材， 其评价结果将作为该教材 更新、评奖及推荐为省部级及以上规划教材、优秀教材的主要依 据之一。

第七章 保障与激励

第二十八条  学校鼓励支持国家级和省级一流专业建设、四 新专业建设、现代产业学院建设以及填补专业发展空白的本科专 业自编教材项目立项，各二级学院应从专业建设经费中给予重点 倾斜支持； 学校也鼓励以校企合作、名师工作室或行业大师赞助 经费的方式来推动本科专业自编教材项目立项。非本校教师作为 第一作者的教材， 一律不给予资金支持。